제1장 집단상담이란 무엇인가

1. 집단상담의 정의

2. 집단상담의 목적

3. 집단상담자의 자질과 역할

4. 집단상담의 장단점

5. 다양한 집단의 유형들

제2장 집단상담의 윤리

1. 집단상담에서의 윤리적 문제

2. 집단참여자의 권리

3. 집단상담자의 행동윤리

4. 집단상담자의 교육과 훈련

제3장 집단상담의 이론 Ⅰ : 정신분석, 행동주의, 인간중심

1. 정신분석 집단상담

2. 행동주의 집단상담

3. 인간중심 집단상담

    

제4장 집단상담의 이론 Ⅱ : 인지적 접근, 게슈탈트치료, 심리극

1. 인지적 접근 집단상담

2. 게슈탈트치료 집단상담

3. 심리극

    

제5장 집단상담의 발달단계 Ⅰ : 초기와 과도기

1. 시작하기: 첫 회기

2. 초기단계

3. 과도기단계

    

제6장 집단상담의 발달단계 Ⅱ : 작업과 종결단계

1. 작업단계

2. 종결단계

    

제7장 집단상담에서의 치료적 요인들

1. 집단상담의 치료적 힘

2. 집단상담의 변화촉진 요인들

    

제8장 집단상담자의 특성과 역할

1. 집단상담자의 특성

2. 집단상담자의 리더십

3. 집단상담자에게 필요한 전문성

4. 집단상담자의 문제행동

제9장 집단원의 역할과 기능

1. 집단원의 역할수행에 영향을 주는 요인들

2. 집단원의 역할

3. 문제 집단원 다루기

제10장 집단상담의 기술

1. 집단상담 기술

2. 기본적인 집단상담 기술

3. 집단상담의 변화촉진 기술

제11장 집단상담의 구성과 계획

1. 집단상담 준비와 계획

2. 집단상담 계획서 작성

3. 집단원의 모집과 선별

4. 집단상담의 현실적 고려사항

5. 사전 집단상담 회기

제12장 청소년 집단상담

1. 청소년 집단상담의 특성과 집단상담 구성 시 고려할 점

2. 청소년 집단상담 목표

3. 청소년 집단상담 지도자와 집단원의 바람직한 자세

4. 청소년 집단상담의 과제와 효율적인 개입방안

5. 청소년 집단상담 프로그램 예

    

    

장미경 (집필)

연세대학교 심리학과(문학사 및 문학석사)

미국 보스턴대학교 대학원 심리학과(철학박사)

한국청소년상담복지개발원 상담교수

• 현재: 한국방송통신대학교 청소년교육과 교수

• 저서 및 역서: 『상담 및 심리치료: 대인과정접근』, 『발달심리』, 『청소년심리』, 『청소년 진로지도 및 상담』 등

이은경 (집필)

이화여자대학교 영어영문학과(문학사)

이화여자대학교 대학원 교육심리학과(문학석사)

이화여자대학교 대학원 심리학과(문학박사)

이화여자대학교 학생상담센터 연구원, 한국청소년상담복지개발원 상담교수

• 현재: 명지대학교 청소년지도학과 교수

• 저서 및 역서: 『집단상담의 실제』, 『상담사례에 기반한 심리상담 이론과 실제』, 『학교폭력 예방의 이론과 실제』, 『아이의 마음을 읽어주는 부모되기』 등

주영아 (집필)

이화여자대학교 교육심리학과(문학사)

이화여자대학교 대학원 심리학과(문학석사)

계명대학교 일반대학원 교육학과(교육학박사)

한국청소년상담복지개발원 상담교수

이화여자대학교 학생상담센터 특임교수, 한국상담대학원대학교 교수

• 현재: 분당중앙상담센터 자문교수

• 저서 및 역서: 『청소년심리와 상담』, 『괴롭힘으로부터 내 아이 지키기』, 『아동 및 청소년 상담』 등

• 포함 : 워크북 2022년07월25일 발행
• ISBN : 9788920043284 [93370]
• 쪽수 : 416쪽
• 규격 : 크라운판
• 인쇄 : 초판