제1편 | 빛나는 도전 50년 _40

    

제1장 아시아 최초 ‘Open University’의 구상과 창설 _45

제1절 한국 사회에서 ‘방송통신대학’ 모델의 기원 _46

제2절 ‘서울대학교 부설 한국방송통신대학’의 개교 _57

제3절 대학 창설기의 교육적 성취 _68

    

제2장 국립 원격고등교육 중추로서 제도 발전 _71

제1절 4년제 종합대학 체제로의 제도적 발전 _74

제2절 세계 수준의 ‘Mega-University’ 대열로 도약: 교육체제의 확충 _86

제3절 고등교육 기회 확대의 성과와 극복 과제 _98

    

제3장 ‘원격 · 평생학습 메카’로서의 대학 이념 재정립 _111

제1절 대내외적 교육환경의 변화 _113

제2절 대학 이념의 패러다임 전환: ‘차세대 대학발전 모델’과 ‘비전 2022’ _124

제3절 스마트 러닝 시대, 고등평생학습 허브 대학의 전망 _138

    

제4장 고등평생학습 시대, 원격고등교육 중추로서 재도약 _151

제1절 대학 이념의 재정립: 방송통신대법 제정의 역사적 의미 _152

제2절 ‘평생교육의 생태계를 조성하는 개방형 플랫폼’의 지향과 구축 _156

제3절 지속 가능한 대학의 미래를 위한 조망과 전망 _162

    

제2편 | 분야별 최근 10년사 _166

    

제1장 총론: 교육환경의 변화 _169

제1절 인구 감소의 여파 _170

제2절 지방자치 권한의 확대 _172

제3절 글로벌화의 진전 _175

제4절 원격고등교육의 확산 _177

제5절 고등교육 참여 기회의 다양화 _179

제6절 제4차 산업혁명과의 접속 _181

제7절 한국방송통신대학교의 역할 분담 _183

    

제2장 교수 · 연구 활동의 변화 _185

제1절 교수활동의 변화 _186

제2절 연구활동의 변화 _206

    

제3장 학사행정과 학습지원의 변화 _223

제1절 학사행정의 변화 _224

제2절 학습지원의 변화 _233

    

제4장 교육 지원체제의 변화 _237

제1절 교육정보화본부: 맞춤형 정보서비스 체제 구축 _240

제2절 디지털미디어센터(DMC): 인터넷 강의의 정착 _246

제3절 중앙도서관: 원격대학의 도서관 역할 정립 _252

제4절 원격교육연구소: 방송대 교육 정책의 미래 설계 _258

    

제5장 학생의 변화 _269

제1절 단과대학과 프라임칼리지 _270

제2절 대학원과 경영대학원 _285

    

제3편 | 학교조직 _290

    

제1장 교육조직 _293

제1절 단과대학과 프라임칼리지 _294

1. 인문과학대학 _294

2. 사회과학대학 _318

3. 자연과학대학 _351

4. 교육과학대학 _381

5. 프라임칼리지 _403

    

제2절 대학원과 경영대학원 _414

1. 문예창작콘텐츠학과 _415

2. 실용영어학과 _418

3. 실용중국어학과 _424

4. 아프리카·불어권언어문화학과 _429

5. 일본언어문화학과 _433

6. 법학과 _436

7. 행정학과 _440

8. 영상문화콘텐츠학과 _443

9. 사회복지학과 _446

10. 농업생명과학과 _450

11. 생활과학과 _454

12. 정보과학과 _458

13. 이러닝학과 _461

14. 바이오정보·통계학과 _465

15. 환경보건시스템학과 _469

16. 간호학과 _472

17. 평생교육학과 _476

18. 청소년교육학과 _480

19. 유아교육학과 _483

20. 경영대학원 _486

    

제2장 행정부서 _493

제1절 교무처 _494

제2절 학생처 _501

제3절 기획처 _511

제4절 사무국 _517

제5절 행정실 _529

제6절 교육정보화본부 _537

    

제3장 기본시설과 부속시설 등 _545

제1절 기본시설: 중앙도서관 _546

제2절 부속시설 _550

제3절 연구시설 _579

제4절 법인 및 기타 _586

    

제4장 지역대학 _607

제1절 서울지역대학 _608

제2절 부산지역대학 _614

제3절 대구·경북지역대학 _619

제4절 인천지역대학 _627

제5절 광주·전남지역대학 _634

제6절 대전·충남지역대학 _639

제7절 울산지역대학 _644

제8절 경기지역대학 _648

제9절 강원지역대학 _654

제10절 충북지역대학 _662

제11절 전북지역대학 _667

제12절 경남지역대학 _674

제13절 제주지역대학 _681

    

제4편 | 성과와 과제, 비전 _688

    

제1장 최근 10년의 성과와 과제 _691

제1절 교육환경의 변화와 방송대가 개척해온 아름다운 사명 _692

제2절 교육조직의 성과와 과제 _694

제3절 교수 · 연구 활동의 성과와 과제 _714

제4절 학사행정 및 학습지원 업무의 성과와 과제 _717

제5절 교육 지원체제의 성과와 과제 _719

제6절 학생 지원제도의 성과와 과제 _724

제7절 방송대 앞에 놓인 도전과 응전, 반성과 성찰 _728

    

제2장 ‘비전 2032’ 새로운 50년의 첫걸음 _731

제1절 방송대 비전 및 발전계획의 역사 _732

제2절 ‘비전 2032’ 및 중장기 발전전략 _754

    

부록 _777

1. 예산 현황(1972~2021학년도) _779

2. 학생 지원 현황(2013~2022학년도) _780

3. 졸업 현황(2012~2021학년도) _788

4. 프라임칼리지 학생 현황 _790

5. 교직원 명단 _790

6. 기타 명단 _814

7. 방송대 연혁 및 주요 연표 _827

8. 한국방송통신대학교 50년사 필진 명단 _850

    

    

<제2권 사진으로 보는 한국방송통신대학교 50년사> (192면)

    

프롤로그 _4

    

제1편 | 대학 캠퍼스 _16

01. 대학 본부 _18

02. 지역대학 _32

    

제2편 | 빛나는 도전 50년 _50

01. 준비기(1968~1972) _52

02. 생성기(1972~1980) _59

03. 융성기①(1981~1991) _82

04. 융성기②(1992~2001) _89

05. 모색기(2002~2012) _104

06. 전환기(2013~2022) _118

    

제3편 | 즐거운 대학 생활 _130

01. 입학 _134

02. 출석수업과 공부 _138

03. 시험 _141

04. 학생 자치활동 _145

05. 축제와 행사 _150

06. 졸업 _159

    

제4편 | 다양한 교육매체 _164

01. 대학교재 _166

02. 오디오 강의 _168

03. TV 강의 _170

04. 웹/멀티미디어 강의 _173

    

제5편 | 국제 교류 협력 _176

01. 국제학술대회 _180

02. 유네스코-유니트윈 및 국제활동 기구 _183

03. 국제행사 및 학생 교류 _186

    

    

<제3권 간추려서 보는 한국방송통신대학교 50년사> (104면)

    

제1장 한국방송통신대학교 소개 _6

1. 대학 설립 취지와 목적 _9

2. KNOU 비전 2032 _10

3. 대학 기구와 조직 _12

4. 대학 상징물 _16

5. 지표로 보는 방송대 50년 _18

6. 방송대를 이끌어 온 역대 총(학)장 _22

7. 방송대 캠퍼스 _26

    

제2장 빛나는 도전 50년 _36

□ 서술의 관점 _38

1. 아시아 최초 ‘Open University’의 구상과 창설(생성기: 1968~1980) _39

2. 국립 원격고등교육 중추로서 제도 발전(융성기: 1981~2001) _55

3. ‘원격·평생학습 메카’로서의 대학 이념 재정립(모색기: 2001~2012) _75

4. 고등평생학습 시대 원격고등교육 중추로서 재도약(전환기: 2013~2022) _94

    

    

<제4권 A Brief History of Korea National Open University Press> (104면)

    

Chapter 01. Introduction of Korea National Open University _6

1. Founding Spirit and Purpose of KNOU _9

2. KNOU Vision 2032 _10

3. Institutes and Organizations of KNOU _12

4. Symbols of KNOU _16

5. KNOU’s 50 Years in Indicators _18

6. Former and Present Deans and Presidents of KNOU _22

7. KNOU Campus Guide _26

    

Chapter 02. 50 Years of Shining Challenges _36

□ The Viewpoint of the History

1. Planning and Founding of the First ‘Open University’ in Asia(Beginning Phase: 1968-1980) _39

2. Institutional Development as the Backbone of National Higher Distance Education(Prosperity Phase: 1981-2001) _55

3. Redefinition of KNOU’s Philosophy as ‘a Mecca for Distance and Lifelong Learning’(Reorientation Phase: 2002-2012) _75

4. The Age of Higher Lifelong Learning Taking a Leap Again as a Backbone of Distance Higher Education(Transition Phase: 2013-2022) _94