제 1 장 유아교육의 개념 및 중요성

  1.1. 유아교육의 개념

  1.2. 유아교육의 중요성

  1.3. 유아교육기관의 유형

제 2 장 유아교육의 역사

  2.1. 유치원 법령 및 정책의 변천

  2.2. 어린이집 법령 및 정책의 변천

제 3 장 유아교육사상

  3.1. 우리나라의 유아교육사상

  3.2. 서양의 유아교육사상

제 4 장 유아교육과 발달

  4.1. 발달의 기초

  4.2. 발달이론

  4.3. 영유아기의 발달적 특징

제 5 장 유아교육과정

  5.1. 유아교육과정의 기초 이해

  5.2. 우리나라 국가 수준의 유아교육과정

제 6 장 유아교육과 놀이

  6.1. 놀이의 개념 및 중요성

  6.2. 놀이이론

  6.3. 놀이 유형

  6.4. 놀이에 영향을 미치는 요인

제 7 장 유아교육과 환경구성

  7.1. 유아교육환경의 중요성

  7.2. 환경구성의 원리

  7.3. 실내놀이 환경

  7.4. 실외놀이 환경

  7.5. 2019 개정 누리과정과 놀이환경

제 8 장 유아교육과 교사

  8.1. 유아교사의 역할 및 자질

  8.2. 유아교사의 전문성

  8.3. 유아교사의 윤리강령

제 9 장 유아교육과 부모

  9.1. 부모됨과 부모교육의 필요성

  9.2. 부모 역할 및 양육태도

  9.3. 부모교육 이론

  9.4. 유아교육기관의 부모교육

제 10 장 유아교육평가

  10.1. 유아교육평가의 개념 및 중요성

  10.2. 유아평가

  10.3. 교사평가

  10.4. 유아교육기관 평가

제 11 장 유아교육 프로그램

  11.1. 몬테소리 프로그램

  11.2. 프로젝트 접근법

  11.3. 레지오 에밀리아 접근법

  11.4. 발도로프 프로그램

제 12 장 유아교육기관 운영관리

  12.1. 유아교육기관 운영관리 개념 및 원리

  12.2. 유아교육기관 운영관리 내용

  12.3. 유아교육기관의 인사관리

  12.4. 유아교육기관의 시설 및 설비 관리

  12.5. 유아교육기관의 사무관리

제 13 장 유아교육의 현재와 미래

  13.1. 유 · 초 연계교육

  13.2. 창의융합교육

  13.3. 다문화교육

  13.4. 국내 유아교육 정책

  13.5. 국내외 유아교사 관련 동향

• 참고문헌

김정숙

중앙대학교 사범대학 유아교육과 학사
중앙대학교 일반대학원 유아교육학과 문학석사
중앙대학교 일반대학원 유아교육학과 문학박사
전) 육아정책연구소 부연구위원, 부천대학교 유아교육과 교수
현) 한국방송통신대학교 유아교육과 교수

고선아

중앙대학교 사범대학 유아교육과 학사
중앙대학교 일반대학원 유아교육학과 문학석사
중앙대학교 일반대학원 유아교육학과 문학박사
전) 숭의여자대학교 유아교육과 겸임교수
현) 경동대학교 유아교육과 교수

이은형

중앙대학교 사범대학 유아교육과 학사
중앙대학교 일반대학원 유아교육학과 문학석사
중앙대학교 일반대학원 유아교육학과 문학박사
전) 나사렛대학교 아동학과 겸임교수, 백석문화대학교 유아교육과 교수
현) 한경국립대학교 재활복지학부 유아특수보육전공 교수