머리말 • 5
옮긴이의 글 • 13

제 1 부 대학개혁의 흐름을 읽는다
제 1 장 대학교육의 글로벌화를 읽는다 • 23
제 2 장 학생생활과 교육의 변화를 돌아본다 • 57
제 3 장 대학 다양화 정책을 고민한다 • 97
제 4 장 지금 다시, 트로의 보편화론을 읽는다 • 137

제 2 부 다시, 대학개혁에 대해 묻는다
제 5 장 대학교육의 품질을 어떻게 보장할 것이며 어떻게 지켜 나갈 것인가 • 171
제 6 장 입학생을 어떻게 선발할 것인가 • 196
제 7 장 인증평가제도의 과제에 대해 묻는다 • 214
제 8 장 대학원을 어떻게 할 것인가 • 227
제 9 장 지금 왜 건학정신인가 • 246

제 3 부 대학개혁의 역사를 생각한다
제 10 장 모두가 대학에 갈 수 있는 시대가 왔다 • 273
제 11 장 중등교육과 고등교육의 연계를 생각한다 • 285
제 12 장 새로운 시대의 교양교육을 생각한다 • 300
제 13 장 가을에 대학에 입학한다면 어떨까 • 311
제 14 장 대학 교원에 대해 생각한다 • 325
제 15 장 대학의 기금 모금의 역사를 되돌아본다 • 341
제 16 장 대학 교육연구조직의 역사와 미래를 생각한다 • 355

아마노 이쿠오 (집필)

도쿄대학 교육학부 명예교수

히토쓰바시대학 경제학부와 도쿄대학 교육학부를 졸업하고 도쿄대학 교육학연구과에서 박사과정을 마쳤다. 나고야대학과 도쿄대학 교수로 재직하였고, 일본 국립대학 재무·경영센터 교수를 지냈으며, 국립대학 법인화 정책에 반대하는 사회운동에도 참여했다. 교육사회학과 고등교육을 전공하여, 《근대 일본 고등교육연구》(1989), 《일본의 교육시스템》(1996), 《학력의 사회사》(2005), 《대학개혁의 사회학》(2005), 《국립대학 법인화의 행방》(2008), 《대학의 탄생(상·하)》(2009), 《고등교육의 시대(상·하)》(2013)와 같은 책을 썼다.

김용 (번역)

한국교원대학교 교육정책전문대학원 교수

서울대학교 교육학과와 같은 대학 대학원을 졸업하고, 청주교육대학교를 거쳐 한국교원대학교 교수로 가르치고 있다. 국가교육위원회 전문위원을 역임했다. 초·중등교육 정책과 학교법에 관심을 가지고 공부하고 있으며, 근래 한국의 고등교육에 주목하여 관련 연구에 참여하고 있다. 《교육개혁의 논리와 현실》(2012), 《학교 자율 운영 2.0 : 학교개혁의 전개와 전망》(2019) 등의 책을 썼고, 《대학평가의 정치학》(2018), 《코로나 이후의 교육을 말하다》(2021), 《우리 아이의 입시는 공정한가》(2023) 등의 책을 함께 집필했다.

• ISBN : 9788920053580 [93370]
• 쪽수 : 368쪽
• 규격 : 국판_날개