제1장 유아의 사회화
1.1 사회화의 개념
1.2 유아의 사회화에 영향을 미치는 요인

제2장 사회성 발달 이론
2.1 정신분석 이론
2.2 행동주의 이론
2.3 인지발달 이론
2.4 동물행동학 이론
2.5 생태학적 체계 이론

제3장 애착
3.1 애착의 개념
3.2 애착 이론과 애착의 발달
3.3 애착 유형과 유아발달
3.4 애착 형성의 영향요인과 지도방법

제4장 자아개념
4.1 자아개념의 이해
4.2 자아개념의 발달
4.3 자아존중감
4.4 자기조절

제5장 정서발달
5.1 정서의 이해
5.2 정서의 발달
5.3 정서발달을 위한 유아교사의 역할과 지도방법
5.4 정서지능

제6장 도덕성과 친사회적 행동
6.1 도덕성의 개념
6.2 도덕성의 발달
6.3 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인과 지원방법
6.4 이타성과 친사회적 행동
6.5 친사회적 행동의 발달
6.6 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인과 증진방법

제7장 성 역할 이해
7.1 성 역할의 개념 및 중요성
7.2 성 역할의 발달
7.3 성 역할 발달에 영향을 미치는 요인
7.4 성 역할 발달 지도방안

제8장 공격적 행동
8.1 공격성의 개념 및 유형
8.2 공격성의 원인과 발달양상
8.3 공격성 감소를 위한 지도

제9장 친구 관계
9.1 친구 관계의 개념 및 중요성
9.2 친구 관계의 발달과 형성
9.3 친구 관계 형성의 영향 요인과 돕는 방법

제10장 장애 유아 통합교육과 유아사회교육
10.1 장애 유아 통합교육의 정의와 목적
10.2 장애 통합교육의 근거 및 교육적 혜택
10.3 사회적 통합을 위한 사회교육
10.4 사회적 상호작용 증진을 위한 방안

제11장 유아사회교육의 기초
11.1 유아사회교육의 이해
11.2 유아사회교육과정의 접근방법과 조건
11.3 유아사회교육의 목적과 목표

제12장 유아사회교육의 내용
12.1 유아사회교육의 내용 선정
12.2 유아사회교육의 구체적인 내용
12.3 우리나라 유아사회교육과정

제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가
13.1 유아사회교육의 교수-학습 원리
13.2 유아사회교육의 교수-학습 방법
13.3 유아교사의 역할과 교사 지침
13.4 유아사회교육의 평가

제14장 유아의 스트레스와 문제행동
14.1 유아의 스트레스
14.2 유아의 문제행동

제15장 유아사회교육의 실제
15.1 인성교육
15.2 세계시민교육
15.3 환경교육
15.4 진로교육

●참고문헌
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김희태

부산대학교 사범대학 유아교육과 졸업
중앙대학교 대학원 석사
미국 텍사스 대학교 대학원 철학박사(Ph. D.)
계명대학교 유아교육과 교수
서울시교육청 유아교육위원
한국영유아교원교육학회장
·현재: 한국방송통신대학교 유아교육과 교수
·저서: 『선진한국의 교육 비전』, 『유아를 평가하는 6가지 간단한 방법』, 『아동건강교육』 외 다수

김경희

중앙대학교 사범대학 유아교육과 졸업
중앙대학교 대학원 석사
미국 텍사스 대학교 대학원 철학박사(Ph. D.)
유치원 평가위원
유치원 및 어린이집 컨설팅 위원
·현재: 백석대학교 유아특수교육과 교수
·저서: 『유아교수학습방법』, 『유아특수교육』 외 다수