제 1 장 아동관찰의 기초
1.1 아동관찰의 의의 및 목적
1.2 아동관찰의 유형
1.3 아동관찰의 절차
1.4 아동관찰과정에서의 유의점

제 2 장 아동관찰과 행동연구의 이해
2.1 아동관찰 및 행동연구
2.2 아동행동관찰 연구의 윤리적 문제

제 3 장 아동행동연구의 이해
3.1 사례연구
3.2 조사연구
3.3 실험연구

제 4 장 관찰방법 Ⅰ: 표본식 기록법, 일화기록법
4.1 표본식 기록법
4.2 일화기록법
4.3 표본식 기록법과 일화기록법 비교

제 5 장 관찰방법 Ⅱ: 사건표집법, 시간표집법
5.1 서술식 사건표집법
5.2 빈도 사건표집법
5.3 시간표집법
5.4 빈도 사건표집법과 시간표집법 비교 1

제 6 장 관찰방법 Ⅲ: 행동목록법, 평정척도법
6.1 행동목록법
6.2 평정척도법
6.3 행동목록법과 평정척도법 비교

제 7 장 아동발달과 검사
7.1 영유아 발달의 이해
7.2 아동검사의 이해
7.3 아동검사의 종류

제 8 장 누리과정 및 표준보육과정에 의한 영유아 관찰평가
8.1 누리과정에 기초한 유아 관찰평가
8.2 표준보육과정에 기초한 영아 관찰평가

제 9 장 포트폴리오 평가
9.1 포트폴리오 평가의 이해
9.2 포트폴리오 평가의 절차

제 10 장 물리적 환경 관찰
10.1 영아를 위한 물리적 환경 관찰
10.2 유아를 위한 물리적 환경 관찰

제 11 장 일과 운영과 영유아 관찰
11.1 영아반 일과 운영과 관찰
11.2 유아반 일과 운영과 관찰

제 12 장 놀이 관찰과 지원
12.1 놀이의 이해
12.2 놀이 관찰과 지원의 실제

제 13 장 영유아 관찰과 문제행동 지도
13.1 영유아 문제행동 지도의 이해
13.2 영유아 문제행동 지도의 실제

제 14 장 교사 평가를 위한 반성적 관찰
14.1 교사 평가를 위한 반성적 사고
14.2 교사 평가를 위한 반성적 관찰

제 15 장 관찰을 활용한 가정과의 소통
15.1 부모면담의 이해
15.2 가정면담 계획
15.3 부모면담 실행

■ 참고문헌

이영애

덕성여자대학교 유아교육학사
미국 미주리대학교 교육학 석사, 철학 박사
영국 런던대학교 객원교수
•현재: 한국방송통신대학교 유아교육과 교수
•저서: 『세계 유아음악교육과정』, 『교직실무』, 『영유아교수방법론』, 『유아음악교육』 외 다수

이금구

덕성여자대학교 유아교육학사
덕성여자대학교 교육학 석사, 교육학 박사
•현재: 경복대학교 유아교육학과 교수
•저서: 『 3~5세 누리과정 교사용 지도서: 봄·여름·가을·겨울』, 『영유아교수방법론』, 『2019 개정누리과정에 기초한 유아사회교육』 외 다수