제1장 교육이란 무엇인가
1.1. 교육 대상으로서의 인간
1.2. 교육의 개념
1.3. 교육활동과 교육현상
1.4. 교육의 형태
1.5. 평생교육

제2장 교육의 역사적 기초
2.1. 교육사 연구의 목적
2.2. 교육의 전개와 발달

제3장 교육의 철학적 기초
3.1. 철학과 교육철학
3.2. 교육철학의 특징과 기능
3.3. 교육철학의 유형

제4장 교육의 심리학적 기초
4.1. 인간 이해에 관한 심리학적 관점
4.2. 인간의 심리적 제 특성과 발달
4.3. 학습이론
4.4. 상담의 원리와 과정

제5장 교육의 사회학적 기초
5.1. 사회적 현상으로서의 교육
5.2. 사회 선발과 교육
5.3. 사회계층과 교육
5.4. 사회변동과 교육

제6장 교육의 과정과 실제
6.1. 교육과정
6.2. 수업의 과정과 수업방법의 종류
6.3. 교수매체의 활용
6.4. 교육평가

제7장 교육행정과 정책
7.1. 교육행정의 개념과 원리
7.2. 교육행정의 접근
7.3. 교육정책의 과정과 참여자
7.4. 교육 관련 법규와 재정

조화태

서울대학교 사범대학 교육학과(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사)
미국 University of Illinois 대학원(Ph.D.)
현재: 한국방송통신대학교 교육학과 명예교수

전용오

서울대학교 사범대학 교육학과(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사, 교육학박사)
한국행동과학연구소 부소장, 한국방송통신대학교 학생처장 역임
현재: 한국방송통신대학교 교육학과 교수

윤여각

서울대학교 사범대학 교육학과(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사, 교육학박사)
한국방송통신대학교 교무연구위원, 국가평생교육진흥원장 역임
현재: 한국방송통신대학교 교육학과 교수

이동주

서울대학교 사범대학 교육학과(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사)
미국 The University of Texas at Austin 대학원(Ph.D.)
현재: 한국방송통신대학교 교육학과 교수

김재웅

서울대학교 사범대학 교육학과(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사)
미국 University of Illinois 대학원(Ph.D.)
현재: 서강대학교 교육대학원 교수

권영민

서울대학교 사범대학 교육학과(문학사)
서울대학교 대학원 교육학과(교육학석사)
미국 Columbia University 교육대학원(Ph.D.)
현재: 한국방송통신대학교 교육학과 교수