청소년은 청소년육성제도 안에서 단순한 보호의 대상이 아니라, 자신의 삶을 형성해 나가는 권리의 주체이자 사회적 행위자로 자리매김한다. 또한 국가는 청소년육성제도를 통해 청소년 개인의 삶의 질을 보장하는 동시에, 미래사회를 지탱할 시민 역량과 사회적 자본을 축적하는 기반을 마련하게 된다. 따라서 청소년육성제도를 이해하는 일은 청소년 교육·복지·상담 등 청소년사업의 의미를 구조적으로 파악하고, 우리 사회의 청소년정책과 관련 제도의 작동원리를 비판적으로 성찰하는 출발점이라 할 수 있다. 「청소년육성제도론」은 이러한 문제의식을 바탕으로 청소년육성제도의 핵심 구성요소인 법률, 정책, 행정 체계를 중심으로 내용을 구성하였다. 제도의 역사적 전개와 이론적 기초를 토대로, 청소년 관련 법체계와 행정조직, 정책집행 구조를 종합적으로 살펴보며, 나아가 국제기구와 주요 국가의 사례를 통해 우리 제도의 특징과 과제를 비교·분석할 수 있도록 하였다. 이 교재가 청소년육성제도를 단순히 암기해야 할 제도로 인식하기보다, 청소년의 삶과 사회구조를 연결하는 살아 있는 제도적 장치로 이해하는 데 기여하기를 기대한다.
제1부 청소년육성제도의 기초개념
제1장 청소년기와 청소년사업
제2장 청소년육성제도와 청소년정책
제3장 대한민국 청소년육성제도의 역사
제2부 청소년육성 관련 법률
제4장 헌법과 청소년육성 관련 법체계
제5장 청소년 기본법
제6장 청소년활동 진흥법
제7장 청소년복지 지원법 및 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
제8장 청소년 보호법 및 아동 · 청소년의 성보호에 관한 법률
제9장 청소년활동 관계법
제10장 청소년복지 · 보호 관계법Ⅰ
제11장 청소년복지 · 보호 관계법Ⅱ
제3부 청소년육성을 위한 행정
제12장 청소년육성 행정의 개념 및 특성
제13장 청소년육성 행정의 원리 및 조직
제4부 국제기구와 외국의 청소년육성제도
제14장 국제기구의 주요 청소년정책 및 청소년사업
제15장 주요국의 청소년육성제도: 핀란드, 영국, 일본
주경필
고려대학교 교육학과(문학사, 문학석사) 펜실베이니아주립대학교 교육대학 학습수행시스템학과(철학박사) 펜실베이니아주립대학교 교육대학 확장교육프로그램 연구위원 •현재: 한국방송통신대학교 청소년교육복지상담학과 교수